浙江大学-研究生、博士生导师指导能力提升专题培训班
更新日期：2020-07-16 访问次数：10963次
导师是培养质量第一责任人，要把培养人放到第一位，既要做学术训导人，指导和激发研究生的科学精神和原始创新能力，更要做人生领路人，言传身教引导研究生树立正确的世界观人生观价值观，恪守学术道德规范，增强社会责任感。新时期需建立完善导师培训体系，切实提高导师指导和培养研究生的能力。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市研究生、博士生导师。
【培训师资】高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
|
课程?？?/strong>
|
课程内容（仅供参考）
|
天数
|
|
理论政策学习
|
学习习近平总书记在全国教育大会、全国高校思政工作会议上的重要讲话精神
|
半天
|
|
《中华人民共和国学位条例》解读
|
半天
|
|
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件解读
|
半天
|
|
《关于深化研究生教育改革的意见》《关于进一步加强和规范研究生培养管理的通知》《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》等文件解读
|
半天
|
|
《关于选聘博士生指导教师工作的几点原则意见》《关于进一步下放博士生指导教师审批权的通知》《关于改革博士生指导教师审核办法的通知》等文件解读
|
半天
|
|
|
意识形态与文化自信、文化安全
|
半天
|
|
全面建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态
|
半天
|
|
讲好中国故事，构建中国话语
|
半天
|
|
研究生、博士生教育
|
“双一流”背景下研究生教育的实践与若干思考
|
半天
|
|
产教融合背景下专业学位研究生思政工作模式探索
|
半天
|
|
研究生学术能力培养理论与实践
|
半天
|
|
生命中的重要他人——导师之于研究生
|
半天
|
|
新时期博士生教育中的问题及改革思路研究
|
半天
|
|
博士生培养过程中教与学的关系
|
半天
|
|
欧美大学博士生教学能力培养机制及其启示
|
半天
|
|
综合素能提升
|
立德树人，高层次人才培养的根本任务
|
半天
|
|
国家重点学科和一流专业点建设经验分享
|
半天
|
|
“校”“企”产学研全面合作模式实务及探讨
|
半天
|
|
课堂观察与解构：帮助教师审视教学的适切性
|
半天
|
|
如何开展全科领域的学术研究
|
半天
|
|
学科发展中的平台、团队、智库建设
|
半天
|
|
高校实验室安全管理与信息化应用
|
半天
|
|
高?？蒲型哦哟蛟煊虢淌Τ沙?/span>
|
半天
|
|
如何打造自己的生花妙笔——学术期刊论文写作与投稿的“道”与“术”
|
半天
|
|
现代信息技术能力提升
|
加强高校教师科研能力提升及科研团队建设，推动高校创新驱动发展
|
半天
|
|
“混合式教学”的模式和手段——漫谈信息技术与学科科学的深度融合
|
半天
|
|
智能时代学习方式的变革趋势与教师网络研修的组织创新
|
半天
|
|
信息化+翻转课堂的设计与实施
|
半天
|
|
利用数字媒体技术促进教学转变：MOOC与课堂教学变革
|
半天
|
|
5G时代教育面临的新机遇新挑战
|
半天
|
|
师德师风建设
|
加强师德师风建设，落实立德树人根本任务
|
半天
|
|
高校青年教师职业规划与健康成长
|
半天
|
|
课堂师生关系与学生?；し?/span>
|
半天
|
|
浙江特色与浙江经验
|
一流大学、一流学科建设和研究生教育——浙江大学的探索和实践
|
半天
|
|
从教学监测到精准教学——大数据背景下实证教研的浙江路径
|
半天
|
|
新时代·新作为：教育政策新变化与杭州的应对之策
|
半天
|
|
浙江教育信息化发展的实践与思考
|
半天
|
|
现场教学
|
主题: 高校党性教育
|
半天
|
|
主题：高等教育体制改革与“双一流”大学建设
|
半天
|
|
浙江大学国家大学科技园
主题：政校企合作、产学研一体
|
半天
|
|
主题：政校企合作、产学研一体
|
半天
|
|
? 仅展示部分课程，请拨打0571-86971085、88273072定制个性化教学方案 ?
参加学习培训！
|
【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除新宇培训楼、干训楼、浙江大学培训服务中心、神农宾馆等校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有自助食堂、怡和楼自助餐厅、池畔苑餐厅、神农海鲜坊等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
1、培训前：组建项目工作组全程服务，并公布联系方式以及时协调解决问题；成立班委会，明确班委的工作任务与要求。
2、培训中：班主任全程跟班听课、监控课堂纪律；专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告；建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后：将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成该培训项目的质量报告并及时送交委托单位。
◆浙江大学举办的研究生、博士生导师指导能力提升专题培训班相关开班信息（部分）：
浙江大学—山东省研究生导师能力提升培训班
浙江大学—华侨大学研究生教育“立德树人 育心铸才”专题研修班
浙江大学—中国矿业大学研究生导师综合素能提升研修班
浙江大学—天水师范学院研究生导师现代信息技术能力提升培训班
浙江大学—滨州医学院研究生导师指导能力提升专题培训班
浙江大学—中国石油大学（华东）研究生导师指导能力提升专题培训班
未经授权禁止转载